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太湖幼儿园探索履行“大手牵小手——混龄课程

更新时间:2018-12-28

大班主题“我长大了”、小班主题“我上幼儿园了”,老师们集思广益,认为这两者之间,不偏偏有一个绝好的链接点吗?于是,园部决定采用“混龄活动”方式,为大班孩子创设“和弟弟妹妹一起生活”的切实情景,为小班孩子寻找一个亲密的小错误,在跟哥哥姐姐的奇特生活中缓解分辨着急,适应新环境、新生活。

站在儿童角度,寻找课程实行的落脚点

“今年咱们在9个小班和7个大班,以结对的方法发展混龄课程”,该园邵燕老师介绍说,幼儿园将小班和大班的孩子分班混在一起学习跟生涯,时间为今年开学时9月份一个月。

古代快报讯(燕文)在滨湖区太湖街道的无锡市太湖幼儿园,“大手牵小手——混龄课程”,开始成为今年9月第一个主题活动开展的新形式,这是该园在全省推广“幼儿园课程游戏化”的背景下,根据儿童的需要,在为期一个月的一个主题运动中正式发展的一种灵活的课程组织情势。据理解,此前6月份,太湖幼儿园被授牌为2018年“江苏省课程游戏化名目共建幼儿园”,全省共34家,其中无锡只有2家。

太湖幼儿园曾召开两场主题课程审议现场会,在大班的主题《我长大了》课程审议现场,老师们探讨着“怎么为大班孩子创设一种实在的生活场景,去闭会长大的那种成就感”,让课程履行落地生根;而在小班的主题《我上幼儿园了》课程审议现场,老师们也在想,孩子们刚入园总是要哭上一段时光,“如何让小班的孩子能尽快适应陌生环境,保持愉悦的感情呢?”



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